Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) et psychomotricité
Structurer sa pratique au regard des recommandations. Découvrez notre formation conçue spécifiquement pour les psychomotriciens....
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➡️ Rééducation grapho-psychomotrice
Ce programme correspond à l’évolution de la certification pour 2025.
L’écriture est un geste de communication qui date de 3400-3300 avant JC. ll ne s’agit pas encore à cette époque d’une écriture établie sur un alphabet, mais sur des pictogrammes, représentation schématique d’objets, de lieux, de concepts. L’écriture a évolué et de nos jours, c’est un code complexe propre à une culture.
La session 2, Rééducation grapho-psychomotrice, approfondi la connaissance des troubles de l’écriture chez l’enfant et l’adolescent, notamment dans les troubles du neurodéveloppement. Le stagiaire aborde la rééducation de ces déficiences. Il analyse des bilans psychomoteurs et des vidéos afin de proposer un projet thérapeutique adapté aux besoins de son patient. Il met en place une rééducation par objectifs ciblés et s’initie à l’utilisation d’approches TOP-DOWN.
Le stagiaire apprend à communiquer et suivre la mise en place des objectifs en lien avec les familles et autres partenaires.
Profil des stagiaires :
Psychomotriciens D.E.
Étudiant en 3ème année de D.E. de psychomotricité
Prérequis :
Être titulaire d’un DE de psychomotricité
Avoir réalisé la session 1 : Évaluation des troubles grapho-psychomoteurs
Être à jour des connaissances concernant (*) :
(*) Les vidéos sont à visionner si le stagiaire ne se sent pas assez compétent dans ces domaines
Études, recherches et données actuelles
Troubles de l'écriture et TND : le stagiaire aborde les spécificités de la rééducation dans les différents TND
Troubles de l'écriture et TND : le stagiaire aborde les spécificités de la rééducation dans les différents TND
Travail d'analyse de vidéo autour d’étude de cas afin de formuler des objectifs et de déterminer plan de rééducation
Création en groupe d’une histoire comme support de rééducation.
Le stagiaire découvre et s’initie à différentes approches Top-down efficaces dans la rééducation des troubles de l'écriture : lettre cible
Le stagiaire découvre et s’initie à différentes approches Top-down efficaces dans la rééducation des troubles de l'écriture : NTT, CO-OP
Le stagiaire apprend à communiquer et suivre la mise en place des objectifs en lien avec les familles et autres partenaires :
Demander la fiche de certification pour les précisions sur la procédure et les attentes
Quiz de positionnement initial.
80 % aux quiz.
Avoir validé les compétences attendues dans l’étude de cas.
Les plus de la formations sont les connaissances apportées sur les liens entre graphisme et autres troubles (Trouble de la communication, trouble des apprentissages…). L'étude de cas clinique.
CéliaLe plus est le mélange entre théorique et pratique, les échanges avec les autres stagiaires, l’organisation des différents thèmes abordés et le fait que ce soit très complet.
JadeLes plus de la formation sont la pertinence de l'intervenante, les apports théoriques et le travail sur des situations concrètes.
EvelyneInscrivez-vous à notre newsletter et restez informé de nos dernières actualités.
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