Dans la formation Profil sensoriel de Dunn 2 et psychomotricité, vous abordez est un outil standardisé d’évaluation de l’intégration sensorielle. Il repose sur des questionnaires complétés par les parents, les enseignants ou l’entourage proche. Il permet d’analyser la manière dont un enfant réagit aux stimulations sensorielles dans la vie quotidienne et scolaire.
En psychomotricité, le Profil sensoriel 2 apporte des informations précieuses sur le fonctionnement sensoriel de l’enfant. Il concerne les enfants âgés de 7 mois à 14 ans et 11 mois. Son utilisation s’inscrit dans les recommandations de la Haute Autorité de Santé, notamment dans le cadre des troubles du neurodéveloppement, comme les TSA.
Grâce à cet outil, le psychomotricien identifie les profils sensoriels, les seuils de sensibilité et les stratégies d’adaptation mises en place par l’enfant. Ces données éclairent certaines manifestations cliniques, telles que l’agitation, l’évitement, les difficultés attentionnelles ou les troubles de la régulation émotionnelle.
La formation Profil sensoriel 2 et psychomotricité vise à développer une utilisation clinique rigoureuse de l’outil. Elle permet de maîtriser la passation, la cotation et l’interprétation des résultats. Le professionnel apprend à articuler ces données avec les observations issues du bilan psychomoteur.
Enfin, cette formation aide à transformer les résultats du Profil sensoriel 2 en leviers thérapeutiques concrets. Elle soutient l’élaboration d’objectifs individualisés et la mise en place d’aménagements adaptés, en collaboration avec la famille et les partenaires éducatifs.
Cette formation s’adresse aux psychomotriciens souhaitant renforcer leur pratique clinique dans l’évaluation sensorielle. Elle permet d’affiner l’analyse des comportements de l’enfant, d’améliorer la compréhension des profils sensoriels et de sécuriser les choix d’accompagnement thérapeutique, en lien avec les recommandations actuelles et le travail en réseau.
Découvrez également la formation TSA et psychomotricité ainsi que la formation sur le Processus de Raisonnement Clinique
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