TDC et rééducation psychomotrice

Durée : 21 heures (3 jours)

Modalité de la formation : Session en présentielle

Une formation actualisée pour optimiser la rééducation du TDC en psychomotricité

Vous êtes psychomotricien·ne et vous accompagnez des enfants présentant un trouble développemental de la coordination (TDC).
Vous souhaitez renforcer votre efficacité clinique.
Vous cherchez aussi à structurer votre démarche diagnostique et à actualiser vos pratiques de rééducation psychomotrice du TDC

Cette formation TDC et rééducation psychomotrice propose une approche claire, structurée et fondée sur les recommandations actuelles (INSERM, EACD, HAS).
Elle permet de mieux articuler l’évaluation, le diagnostic et l’intervention rééducative.

Le trouble développemental de la coordination est un trouble neurodéveloppemental.
Il se manifeste par des difficultés de planification, d’organisation et d’exécution motrice.
Ces difficultés impactent les apprentissages scolaires, la vie quotidienne et la participation sociale de l’enfant.
Dans ce contexte, le rôle du psychomotricien est essentiel.

Tout d’abord, la formation actualise les connaissances théoriques sur le TDC.
Elle aborde les critères diagnostiques issus du DSM et de la CIM.
Elle précise également la place du psychomotricien dans le parcours diagnostique.

Ensuite, la formation se centre sur la rééducation psychomotrice du TDC.
À partir d’études de cas, vous apprendrez à définir des objectifs de rééducation ciblés et fonctionnels.
Les approches Top-down, comme Co-op ou NTT, sont présentées et mises en pratique.

Par ailleurs, la formation intègre la psychoéducation et la communication avec l’environnement de l’enfant.
Les adaptations scolaires et familiales sont abordées afin de favoriser une meilleure compréhension du trouble.

Enfin, l’alternance entre apports théoriques et ateliers pratiques facilite le transfert des outils dans la pratique quotidienne.
Cette formation s’adresse aux psychomotriciens et aux étudiants en fin de cursus souhaitant développer une pratique efficace et actualisée de la rééducation psychomotrice du TDC.

+ d’explications dans la vidéo

Découvrez également la formation TSA et rééducation psychomotrice

Profil des stagiaires :

●  Psychomotricien D.E.

●  Étudiant en 3ème année de D.E. de psychomotricité

Prérequis :

● Être titulaire d’un D.E. de psychomotricité ou être en 3ème année d’étude de psychomotricité.

● Être à jour des connaissances concernant (*) :

  • Les TND: 1h
    • Les classifications internationales
    • Les recommandations de bonne pratique de la HAS

(*) Les vidéos sont à visionner si le stagiaire ne se sent pas suffisamment compétent dans ces domaines

 

Objectifs

1
Actualiser ses connaissances théoriques sur le TDC au regard de l’actualité scientifique, des nouvelles classifications et des recommandations de bonne pratique.
2
Mener une démarche diagnostique spécifique au TDC en respectant les recommandations de bonne pratique de la HAS.
3
Appliquer dans sa pratique rééducative des outils issus d’approches Top-Down.
4
Mener des séances de psychoéducation auprès des familles et des partenaires pour une meilleure compréhension des troubles et besoins.
5
Mettre en place des outils de compensation pour favoriser le fonctionnement de ces enfants au quotidien.

Contenu de la formation

Play Video
Journée 1 : Données actualisées sur le TDC et approches rééducatives
  • Évolution du terme et du modèle théorique

  • Les recommandations (Inserm 2019 / EACD)

  • Signes d’appel et les critères diagnostiques DSM / CIM

  • La neurobiologie et les boucles motrices

  • Les méthodes top-down et bottom-up

  • Initiation à la méthode Co-op

  • Atelier pratique sur les approches rééducatives

Journée 2 : Parcours diagnostique, psychoéducation
  • Présentation du parcours diagnostique

  • La psychoéducation : accompagner dans la compréhension du trouble

  • Les questionnaires cliniques

  • Le choix des tests et leur analyse

  • Étude de cas

  • Initiation à la méthode NTT

  • Atelier de psychoéducation : accompagner dans la compréhension du trouble

Journée 3 : Diagnostic différentiel et adaptation
  • Objectifs SMART en lien avec la motricité

  • Diagnostic différentiel (neurovisuel, neurologique...)

  • Graphisme et le TDC

  • Permis de conduire et le TDC

  • Études de cas

  • Adaptation pour favoriser le fonctionnement du quotidien (scolaire et familiale)

  • Communication avec les partenaires : classeur de communication.

  • Quiz Final

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Organisation de la formation

Formateur(s)

charline rabier psychomotricienne formatrice
Charline Rabier, psychomotricienne et formatrice

Responsable Pédagogique 

Directrice pédagogique
Gaëlle Blervaque, psychomotricienne et formatrice

Directrice GO élan formation

Méthodes mobilisées

  • Documents supports de formation projetés

  • Activités heuristiques, démonstratives et applicatives

  • Étude de cas concrets

  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation

  • Livret de formation

Modalités d’évaluations

  • Questionnaire pré-formation afin de cibler le niveau des stagiaires et leurs besoins

  • Feuilles de présence

  • Mises en situation et jeux de groupe

  • Formulaires d'évaluation de la formation

  • Évaluation :

    • Quiz de positionnement initial

    • Quiz de positionnement final :

      • Objectifs 1 et 2 : Quiz en fin de formation

      • Objectifs 3,4,5 : étude de cas le 3ème jour

Résultats attendus à l’issu de la formation

  •  80% à l’issue du Quiz final

  • Avoir validé les exigences de l’étude de cas présentée en grand groupe

Date de nos prochaines formations

05-06-07 mars 2026, à Nantes21-22-23 mai 2026, à Paris 201,02,03 juillet 2026, à Bordeaux19-20-21 octobre 2026, à Paris 2
Prix : 720 €

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Les avis de nos stagiaires

Cendrine
Publié le 03/06/2025

Formation très riche :
-support de formation parfait pour prendre des notes et tout retenir (bien visible et en couleur)
-complète (pas de sensation de survol)
-Tous les documents libre de droit évoqués sont remis à la fin (rien à aller chercher soi-même)
-bon rapport pratique/théorie (bonne alternance entre les 2)
-vrai sensation de progresser durant l'ensemble de la formation

Les avis de nos stagiaires

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