Certification grapho-psychomotrice (Session 1)

Durée : 21h (3 jours)

Modalité de la formation : Session en présentielle / Session en classe virtuelle

« Comment conjuguer évaluation, efficacité et plaisir »

L’écriture est un geste de communication qui date de 3400-3300 avant JC.. ll ne s’agit pas encore à cette époque d’une écriture basée sur un alphabet mais sur des pictogrammes, représentation schématique d’objets, de lieux, de concepts. L’écriture a évolué et de nos jours c’est un code complexe propre à une culture.

Lors de la session 1, le stagiaire aborde les fondements de l’élaboration du geste grapho-psychomoteur depuis le tout petit jusqu’à l’aboutissement de l’apprentissage de ce geste à l’adolescence.
Il en apprend les données théoriques afin de les réinvestir dans une démarche clinique de rééducation menée par objectifs ciblés. Il se constitue une boîte à outil afin de pouvoir proposer à ses patients des supports de rééducation adaptés à ses besoins. Au cours de cette formation, le geste grapho-psychomoteur est abordé dans le cadre de troubles simples de l’écriture chez des enfants ne présentant pas de troubles neurodéveloppementaux.

Profil des stagiaires :

Psychomotriciens D.E

Etudiants en 3ème année de psychomotricité

Prérequis :

Regarder les vidéos mises à disposition sur la plateforme de formation : environ 1h de travail.

Objectifs

1
Expliquer l’importance des pré-requis psychomoteurs dans l’apprentissage du geste grapho-psychomoteur
2
Identifier les compétences émergentes des patients à l'aide de l'IPI et du profil SMAC outil d'analyse du bilan
3
Rédiger et mettre en œuvre un projet thérapeutique à partir des outils diagnostics et des bilans
4
Mettre en place des objectifs ciblés pour optimiser la rééducation

Contenu de la formation

Journée 1 : (Obj.1)

Les troubles grapho-psychomoteur au regard du développement psychomoteur et neuro-moteur de l'enfant

  • Réalisation d'un Quiz de positionnement à l'entrée de la formation
  • Généralités sur le développement de l'enfant et ses besoins lors de la rééducation
  • La composante affective
  • La composante sensorielle
Journée 2 : (Obj.1 et 2)
  • La composante motrice
  • La composante cognitive
Journée 3 : (Obj.3 et 4 )
  • Le bilan grapho-psychomoteur
    • Les différents tests et bilans
    • Passation du bilan des compétences grapho-psychomotrices socles de l'enfant
    • Analyse d'outils d'évaluation : le bilan des compétences grapho-psychomotrices socles, le BHK enfant et ado.
  • l'Identité Psychomotrice Individuelle (IPI) et le projet thérapeutique
  • Le projet thérapeutique et la mise en place d'objectifs ciblés
  • Quiz final

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Organisation de la formation

Formateur(s)

Mathilde Puig
Mathilde Puig

Psychomotricienne DE

Directrice pédagogique
Gaëlle Blervaque

Psychomotricienne DE - Directrice et formatrice

Méthodes mobilisées

  • Regarder les vidéos mises à disposition sur la plateforme de formation : environ 1h de travail.
  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Livret de formation
  • Documents supports de formation projetés.
  • Etude de cas
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
  • Kit de pratique envoyé aux stagiaires des sessions en classe virtuelle

Modalités d’évaluations

  • Questionnaire post-formation afin de cibler le niveau des stagiaires et leurs besoins
  • Feuilles de présence.
  • Quizz de début et fin de formation
  • Mises en situation et jeux de groupe
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Etude clinique menée en groupe

Résultats attendus à l’issu de la formation

Quiz de positionnement initial
80 % au quiz final

Date de nos prochaines formations

18-19-20 mars 2024, à Paris 127-28-29 mai 2024, à Paris 220-21-22 juin 2024, à Bordeaux1, 2 et 3 juillet 2024, à Paris 108-09-10 juillet 2024, en classe virtuelle19-20-21 août 2024, en classe virtuelle10-11-12 octobre 2024, en classe virtuelle 25-26-27 novembre 2024, à Lyon
Prix : 690 €

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Les avis de nos stagiaires

Marie-Agnès
Publié le 25/03/2024
Super formation, complète, intéressante, dynamique. Des apports théoriques concis et clairs, des exemples pratiques et concrets à appliquer à notre clinique. Vivement la session 2 !
Périne
Publié le 29/02/2024
Formation de qualité, avec de nombreux apports théoriques et scientifiquement fondés. Formation interactive, rythme bien pensé tout au long des trois jours. Très contente d'avoir pu vivre cette formation, merci beaucoup à Gaelle. Je la recommanderai sans hésitation.

Les avis de nos stagiaires

Les apports théoriques sont très précis et les liens réalisés entre chaque très pertinent ! La réalisation de petit groupe pour la pratique est également un point fort de la formation. Le partage des connaissances de chaque participant est très riche

Domitile

Formatrice qui maitrise son sujet et répond de manière complète et concrète à nos interrogations. J'ai apprécié ++ de repartir avec des outils concrets et de la matière, ainsi que des supports papiers et numériques.

Noémie

Gaëlle est dynamique et passionnée, ce qui apporte au contenu de formation déjà riche, un dynamisme et une motivation du groupe. Le contenu de la formation est top, puisqu'il fait le lien entre nos connaissances de la formation initiale et la pratique professionnelle, apportant un nouvel éclairage. Merci Gaëlle !

Aurélie

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