ACTU’ TND en e-learning: Mettre à jour ses connaissances au regard des recommandations

Durée : 9h (7 modules de 5 capsules vidéos)

Formation : en ligne

Autisme, trouble du langage, trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité, trouble développemental des coordinations… Le DSM V et la CIM 11 définissent aujourd’hui ces différentes situations de handicaps sous le nom de troubles neurodéveloppementaux (TND). au regard des neurosciences, de nombreuses recherches scientifiques mettent en évidence la complexité et disparité de ces troubles. De ce maillage complexe découle des besoins différents.

Cette formation en e-learning vous offre la possibilité, à votre rythme, de remettre vos connaissances à jour concernant les TND : classifications internationales, sémiologie, parcours diagnostic, signes d’alerte, recommandations de la HAS. La formation permet aux stagiaires de mieux repérer les différents TND et de mieux s’adapter à leurs besoins.

Cette formation ne pas sur l’accompagnement comme celle intitulée “Rééducation psychomotrice et TND”; elle est complémentaire.

Profil des stagiaires :

  • Professionnels de santé (Psychomotricien, médecin, ergothérapeute, orthophoniste, orthoptiste, kinésithérapeute)
  • Psychologues
  • Educateurs
  • Etudiant en école de psychomotricité, d'orthophonie, d'ergothérapie, de médecine
  • Enseignants
  • Parents

Prérequis :

Pas de pré-requis

Objectifs

1
Citer les troubles du neurodéveloppement
2
Connaître les classifications internationales et les grandes nosographies des TND
3
Citer les principaux critères de diagnostics définis dans les classifications internationales
4
Énoncer les recommandations de la HAS

Contenu de la formation

Module 1 : Généralités sur les troubles du neurodéveloppement (TND) (Obj.1)
  • Définitions et classifications
  • Les recommandations de bonne pratique de l’HAS
  • Le parcours diagnostique coordonné et les recommandations de la HAS
Les modules de 2 à 7 s'articulent selon la structure suivante (Obj. 1,2, 3 et 4)
  • Dénomination et critères diagnostiques
  • Signes d’alerte, Facteurs de risque, épidémiologie et prévalence
  • Parcours diagnostiques et diagnostics différentiels
  • Prise en charge et recommandations de la HAS
  • Préconisations et adaptations
Module 2 : Les troubles du développement du langage (obj 1, 2, 3 et 4)
Module 3 : Les troubles spécifiques des apprentissages
Module 4 : Trouble du développement intellectuelle
Module 5 : Le trouble du spectre de l'autisme
Module 6 : Le TDAH (Le Trouble déficitaire, de l'attention avec ou sans hyperactivité)
Module 7 : Le TDC

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Organisation de la formation

Formateur(s)

IMG_9029
Audrey Sarafian

Orthophoniste

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Romy Guilbard 

Psychomotricienne DE

photo
Ségolène Moibert Turpin

Psychomotricienne

PHOTO-2022-12-22-14-54-38
Charline RABIER

Psychomotricienne DE

Directrice pédagogique
Gaëlle Blervaque

Psychomotricienne DE - Directrice et formatrice

Méthodes mobilisées

  • Capsules vidéos
  • Mise à disposition en ligne de documents supports de la formation.

Modalités d’évaluations

  • Quiz de positionnement initial et final.
  • Suivi des connections en ligne.
  • Quiz de réactivation au fur et à mesure de la formation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.

Résultats attendus à l’issu de la formation

Quiz de positionnement initial

80 % aux quiz

Prix : 180 €
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