Justine Coudor, Psychomotricienne et formatrice
Psychomotricienne DE
Certificat Petite enfance : Devenez expert de l’accompagnement psychomoteur préventif et rééducatif du jeune enfant de 0 à 3 ans.
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- 6 jours (42h)
- Modalité de la formation
- En présentiel + visionnage de vidéos avant et entre les sessions.
Objectifs du certificat petite enfance en psychomotricité : Repérer, évaluer et accompagner
Le certificat petite enfance en psychomotricité s’inscrit pleinement dans les enjeux actuels de prévention, de repérage précoce et d’accompagnement du développement psychomoteur du jeune enfant de 0 à 3 ans.
Aujourd’hui, la prévention et la stimulation psychomotrice font partie intégrante du métier de psychomotricien(ne), en lien avec les orientations nationales autour des 1000 premiers jours et des stratégies de dépistage précoce.
– Repérer, évaluer et accompagner le développement psychomoteur
Ainsi, la formation vous permet de mieux comprendre les composantes sensori-motrices du développement du jeune enfant.
Elle vous aide à mieux repérer les besoins spécifiques dès les premières années de vie. Vous affinerez vos compétences en évaluation psychomotrice précoce, à l’aide d’outils et de méthodes cliniques validées et recommandées.
– Mettre en place une prévention psychomotrice efficace
De plus, vous serez en mesure de proposer des interventions et rééducations ciblées.
Celles-ci seront adaptées aux besoins spécifiques de chaque enfant.
Elles visent à soutenir des trajectoires développementales harmonieuses dès les premières années de vie.
– Développer des actions de guidance parentale et d’éveil
Enfin, ces actions renforcent l’implication des familles.
Elles soutiennent le développement global de l’enfant dans son environnement quotidien.
Par ailleurs, le certificat petite enfance en psychomotricité s’adresse aux psychomotricien·ne·s souhaitant développer une expertise spécifique auprès du jeune enfant de 0 à 3 ans, en contexte libéral comme institutionnel.
Ainsi, cette formation permet de mieux articuler prévention, évaluation psychomotrice précoce et accompagnement des familles, en lien avec les recommandations actuelles en petite enfance.
De plus, elle favorise une posture clinique ajustée, intégrant observation fine, analyse du développement et guidance parentale.
Enfin, le certificat petite enfance en psychomotricité constitue un levier essentiel pour sécuriser les trajectoires développementales et renforcer la qualité des pratiques professionnelles dès les premières années de vie.
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Profil des stagiaires :
Psychomotricien(ne) D.E
Prérequis :
Être titulaire d'un diplome d'état de psychomotricien
Objectifs
- Objectif 1 : Connaître le développement sensori-psychomoteur, affectif, cognitif et communicationnel du jeune enfant.
- Objectif 2 : Élaborer et mettre en œuvre un projet d’éveil et d’éducation sensori-psychomotrice visant le soutien au développement psychomoteur ainsi qu’aux apprentissages préscolaires.
- Objectif 3 : Mettre en place un accompagnement et/ou une guidance parentale adaptée à la situation familiale, aux besoins de l’enfant tout en tenant compte des capacités des parents à réinvestir les conseils proposés.
- Objectif 4 : Aménager des espaces favorables à l’éducation psychomotrice, adaptés à l’âge, au nombre d’enfants, la présence ou non des parents ou d’autres professionnels.
- Objectif 5 : Optimiser des stratégies diagnostiques et thérapeutiques du développement psychomoteur chez l’enfant vulnérable âgé de 0 à 3 ans.
- Objectif 6 : Réaliser un processus de raisonnement clinique concernant les trajectoires développementales observées en opérant la mise en lien des différentes dimensions développementales, sensorimotrices, neuromotrices, tonico-émotionnelles de 0 à 3 ans.
- Objectif 7 : Repérer précocement une trajectoire développementale atypique.signant des trajectoires développementales hors-normes à partir de l’observation directe (situation d’ateliers d’éveils ou de bilan) et différée (à partir de vidéos) en utilisant les différentes méthodes dédiées et tests appropriés.
- Objectif 8 : Réaliser des interventions psychomotrices dans les parcours de soins pluriprofessionnels, dans les réseaux de santé périnataux et de suivi des enfants vulnérables.
Session 1 - Jour 1 :
- Les compétences sensorielles in utero et du jeune enfant de 0 à 3 ans.
- Approche des spécificités de l’enfant né prématurément.
- Découverte des stades de développement du jeune enfant.
- Stade 1 : découverte du corps à l’horizontal : domaine locomoteur, préhension, émotion, relation/communication, les différents signes d’appels, les clés de guidance.
Session 1 - Jour 2 :
- Stade 1 : découverte du corps à l’horizontal : domaine locomoteur, préhension, émotion, relation/communication, les différents signes d’appels, les clés de guidance.
- Stade 2 : déplacement à l’horizontal : domaine locomoteur, préhension, émotion, relation/communication, les différents signes d’appels, les clés de guidance.
Session 1 - Jour 3 :
- Stade 3 : découverte du corps à la verticale : domaine locomoteur, préhension, émotion, relation/communication, les différents signes d’appels, les clés de guidance.
- L’accompagnement du psychomotricien lors d’un temps d’éveil psychomoteur.
- La rééducation du stade 1, 2 et 3
Session 2 - Jour 1 :
- Stade 4 : déplacement à la verticale : domaine locomoteur, préhension, émotion, relation/communication, les différents signes d’appels, les clés de guidance.
- Stade 5 : vers l’autonomie : domaine locomoteur, préhension, émotion, relation/communication, les différents signes d’appels, les clés de guidance.
Session 2 - jour 2 :
- La rééducation : du stade 4 à 5
- Le bilan :
- l’entretien d’anamnèse et observation clinique
- le cadre de la passation de bilan
- Le bilan : présentation des différentes échelles et des différents outils d’évaluation.
- Les mouvements généraux,
- Le tonus,
- La Bayley.
Session 2 - jour 3 :
- Le bilan : présentation des différentes échelles et des différents outils d’évaluation
- Le Brunet Lézine (BLR),
- La DF-MOT
- Le bilan :
- la rédaction du bilan,
- Restitution du bilan.
- Analyse de cas cliniques
Vidéos entre les sessions 1 et 2 :
Le stagiaire aura à visionner et analyser des vidéos mises à disposition sur la plate-forme de formation.
Il pourra :
- Observer le développement de l’enfant et répondre à des questions.
- Visionner des vidéos concernant la passation du bilan de la barley 4.
- Filmer une séquence de quelques minutes de vidéo d’observation d’un bébé dont il fera l’analyse
Certificat de formation après la session 2 :
Le stagiaire fournit un bilan (compte rendu écrit et proposition de projet thérapeutique et d’axes de guidance parentale) + vidéos (bilan avec prise de vue du psychomotricien) + guidance parentale.
Le stagiaire réalise :
- 1 séquence de vidéo (bilan avec prise de vue du psychomotricien) + guidance parentale.
- Il aura un entretien en visio afin de présenter son étude de cas et de répondre aux questions du Jury
- Il devra obtenir une note de 14/20 pour obtenir la certification
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Formateur(s)
Méthodes mobilisées
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
- Livret de formation
- Utilisation des tests pour en apprendre la passation
- Vidéos mises sur la plateforme et visionnées pendant la formation
- Etude de cas
- Pédagogie active avec jeux de formation
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
- Retour écrit fait aux stagiaires avec délivrance d'un certificat de validation de la formation à l'issue du cursus complet.
Modalités d’évaluations
- Feuilles de présence
- Quizz de début et fin de formation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Suivi des connexions et du visionnage des vidéos
- Certificat de réalisation de l’action de formation
Résultats attendus à l’issu de la formation
Il devra obtenir une note de 14/20 pour obtenir le Certificat de formation GO élan
Date de nos prochaines formations
- 26-27-28 novembre 2026 + 13-14-15 mai 2027, à Paris 1
- 04-05-06 mars 2027 + 08-09-10 novembre 2027, à Paris 1
- 07-08-09 octobre 2027 + printemps 2028, à Paris 1
- Prix 2026
- 1770 €
- Prix 2027
- 1890 €
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