Gaëlle Blervaque, psychomotricienne formatrice spécialisée en TND
Gaëlle Blervaque est psychomotricienne formatrice, spécialisée dans l’évaluation, la rééducation psychomotrice et l’accompagnement des troubles du neurodéveloppement (TND). Elle intervient depuis de nombreuses années dans la formation des psychomotriciens, en lien direct avec les recommandations actuelles et la pratique de terrain.
Diplômée de l’ISRP de Paris, elle exerce en libéral et collabore avec différentes structures médico-sociales. Par ailleurs, elle participe à des parcours diagnostiques de niveau 2 pour les enfants présentant une suspicion de TND. Cette double expertise clinique et institutionnelle nourrit l’ensemble de ses formations.
Une expertise centrée sur l’évaluation psychomotrice
Dans ses formations, Gaëlle Blervaque, psychomotricienne formatrice, accorde une place centrale à l’évaluation psychomotrice. Elle accompagne les professionnels dans le choix, l’analyse et l’interprétation des outils standardisés et cliniques.
Ainsi, elle aide les stagiaires à structurer leur raisonnement et à formuler des hypothèses cliniques pertinentes.
Ces formations s’adressent aux psychomotriciens souhaitant renforcer leurs compétences en bilan psychomoteur, notamment dans le cadre des TND.
Lien vers la formation Évaluation psychomotrice et la vidéo explicative
Rééducation psychomotrice et accompagnement des TND
En complément, Gaëlle Blervaque propose des formations axées sur la rééducation psychomotrice, avec une attention particulière portée aux profils neurodéveloppementaux. Elle aborde les ajustements thérapeutiques, les stratégies d’intervention et l’individualisation des prises en charge.
De plus, ses formations permettent de mieux articuler bilan et rééducation, afin de construire des objectifs thérapeutiques cohérents et fonctionnels.
Lien vers la formation Rééducation psychomotrice
Développer le raisonnement clinique du psychomotricien
Enfin, Gaëlle Blervaque intervient sur des thématiques transversales comme le processus de raisonnement clinique. Ces formations visent à renforcer la capacité d’analyse, la prise de décision et la cohérence des pratiques professionnelles.
Ainsi, les participants développent une posture clinique plus structurée, tout en consolidant leurs compétences réflexives au service des patients.
