Certification grapho-psychomotrice (Session 1)

Durée : 21h (3 jours)

Modalité de la formation : Session en présentielle / Session en classe virtuelle

➡️ De l’évaluation à la rééducation.

Ce programme correspond à l’évolution de la certification pour 2025 .

Pour les sessions de 2024, merci de vous référer au catalogue 2024.

L’écriture est un geste de communication qui date de 3400-3300 avant JC. ll ne s’agit pas encore à cette époque d’une écriture établie sur un alphabet, mais sur des pictogrammes, représentation schématique d’objets, de lieux, de concepts. L’écriture a évolué et de nos jours, c’est un code complexe propre à une culture. 

Lors de la session 1, Évaluation des troubles grapho-psychomoteurs, le psychomotricien stagiaire découvre les profils identifiés dans les guidelines néerlandaises. Il s’appuie sur ces lignes directrices cliniques pour structurer sa démarche diagnostique et rééducative. Il devient expert dans l’évaluation des troubles de l’écriture chez l’enfant et l’adolescent. Le stagiaire apprend à identifier les 4 composantes affectant l’apprentissage et la maîtrise du geste grapho-psychomoteur dans une trajectoire développementale  depuis petit jusqu’à l’aboutissement de l’apprentissage de ce geste à l’adolescence. 

Le stagiaire analyse les bilans et tests d’écriture spécifiques dans le repérage et l’évaluation des déficiences de l’écriture et du graphisme, visionne des vidéos, et s’initie à la formulation d’objectifs SMART. Il est sensibilisé aux nouvelles recommandations concernant les méthodes de rééducation efficaces.

Profil des stagiaires :

Psychomotriciens D.E.

Etudiant en 3ème année de D.E. de psychomotricité

 

Prérequis :

Être titulaire d’un DE de psychomotricité

Être à jour des connaissances concernant (*)  :

    • Les processus neuro-visuels : 15 minutes
    • IPI, profil SMAC : 5 minutes
    • Les objectifs ciblés SMART : 15 minutes
    • La passation et la cotation du BHK : 30 minutes
    • Les TND : 5h
      • Les classifications internationales
      • Les recommandations de bonne pratique de la HAS
      • Les TND : Les troubles de la communication, les troubles spécifiques des apprentissages, la déficience intellectuelle, le trouble du spectre de l'autisme, le TDAH, le TDC

 

(*) Les vidéos sont à visionner si le stagiaire ne se sent pas assez compétent dans ces domaines

Objectifs

1
Évaluer les 4 composantes du geste grapho-psychomoteur afin de déterminer le profil du patient concernant ses troubles de l’écriture.
2
Déterminer le profil du patient à l'aide de l'IPI et du profil SMAC à l’aide des profils déterminés dans les guidelines néerlandaises.
3
Rédiger une conclusion de bilan qui intègre un projet thérapeutique et des préconisations au en partant de l’analyse du bilan réalisé.
4
Mettre en place un projet thérapeutique et des objectifs ciblés de rééducation.

Contenu de la formation

Journée 1 : (Obj.1)
  • Les guideline KNGF et les 5 profils de troubles du graphisme.
  • Les déficiences de l'écriture.
  • A quoi cela sert-il d'écrire aujourd’hui ?
  • Généralités sur le développement de l’apprentissage de l’écriture.
  • La composante affective.
  • La composante sensoriell
Journée 2 : (Obj.1 et 2)
  • La composante motrice
  • La composante cognitive
Journée 3 : (Obj.3 et 4)
  • Passation du bilan des compétences grapho-psychomotrices socles de l'enfant.
  • Analyse d'outils d'évaluation : le bilan des compétences grapho-psychomotrices socles, le BHK enfant.
  • L’identité Psychomotrice Individuelle (IPI) : analyse d’un profil SMAC.
  • Étude de cas avec rédaction :
    • D’une conclusion de bilan.
    • D'un projet thérapeutique intégrant la formulation d’objectifs précis de rééducation.
    • De préconisations.
  • Formuler les premiers objectifs ciblés au point de départ de la rééducation.
  • Initiation au travail avec les familles.

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Organisation de la formation

Formateur(s)

Mathilde Puig
Mathilde Puig

Psychomotricienne DE

Directrice pédagogique
Gaëlle Blervaque

Psychomotricienne DE - Directrice et formatrice

Méthodes mobilisées

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Livret de formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Activités heuristiques, démonstratives et applicatives.
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
  • Vidéo à visionner avant formation avec un suivi réalisé sur la plateforme Go élan.
  • Études de cas sur support tablettes ou autre.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Jeux et mises en pratique réalisés en petit groupe.
  • ​​Kit de pratique envoyé aux stagiaires des sessions en classe virtuelle

Modalités d’évaluations

  • Questionnaire post-formation afin de cibler le niveau des stagiaires et leurs besoins.
  • Signature de feuilles de présence.
  • Quizz de positionnement initial
  • Quizz de positionnement final
  • Étude de cas réalisée en groupe
  • Formulaires d'évaluation de la formation.

    Demander la fiche de certification pour les précisions sur la procédure et les attentes

 

Résultats attendus à l’issu de la formation

  • Quiz de positionnement initial
  • 80 % aux quiz intermédiaires

 

  • 14/20 au travail final de certification

Date de nos prochaines formations

08-09-10 juillet 2024, en classe virtuelle19-20-21 août 2024, en classe virtuelle10-11-12 octobre 2024, en classe virtuelle 25-26-27 novembre 2024, à Lyon13-14-15 janvier 2025, à Rennes24-25-26 février 2025, en classe virtuelle06-07-08 mars 2025, à Paris 226-27-28 mai 2025, à Paris 227-27-28 juin 2025, à Strasbourg07-08-09 juillet 2025, en classe virtuelle25-26-27 août 2025, en classe virtuelle20-21-22 octobre 2025, à Paris 204-05-06 décembre 2025, à Lille
Prix : 690 €

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Les avis de nos stagiaires

Olivia
Publié le 10/09/2024

Une nouvelle fois ravie de participer à une formation donnée par Go élan dans ce lieu surperbe à Bordeaux.
Je suis à la fois rassurée sur le fait que j'etais pas completement à cote de la plaque au debut, et aussi heureuse et reconnaissante pour toutes ces ressources que vous nous avez partagé.
Je me sens plus outillée pour réaliser mes bilans et reeduc graphomot. J'ai deja commence a tester ce que j'ai appris
Merci encore et à l'année prochaine pour une nouvelle formation.

Eloise
Publié le 09/09/2024

Très intéressante, facile à s'approprier.

Marie-Agnès
Publié le 25/03/2024
Super formation, complète, intéressante, dynamique. Des apports théoriques concis et clairs, des exemples pratiques et concrets à appliquer à notre clinique. Vivement la session 2 !
Périne
Publié le 29/02/2024
Formation de qualité, avec de nombreux apports théoriques et scientifiquement fondés. Formation interactive, rythme bien pensé tout au long des trois jours. Très contente d'avoir pu vivre cette formation, merci beaucoup à Gaelle. Je la recommanderai sans hésitation.

Les avis de nos stagiaires

Les apports théoriques sont très précis et les liens réalisés entre chaque très pertinent ! La réalisation de petit groupe pour la pratique est également un point fort de la formation. Le partage des connaissances de chaque participant est très riche

Domitile

Formatrice qui maitrise son sujet et répond de manière complète et concrète à nos interrogations. J'ai apprécié ++ de repartir avec des outils concrets et de la matière, ainsi que des supports papiers et numériques.

Noémie

Gaëlle est dynamique et passionnée, ce qui apporte au contenu de formation déjà riche, un dynamisme et une motivation du groupe. Le contenu de la formation est top, puisqu'il fait le lien entre nos connaissances de la formation initiale et la pratique professionnelle, apportant un nouvel éclairage. Merci Gaëlle !

Aurélie

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