Bayley 4 – De la passation à la rédaction

Durée : 14h (2jours)

Modalité de la formation : Session réservée aux institutions

La prévention et la stimulation font aujourd’hui partie intégrante des missions des professionnels de la toute petite enfance.

A ce jour, la politique de la petite enfance s’oriente pleinement sur le développement de l’éducation psychomotrice et cela de manière précoce : 1000 premiers jours, stratégies nationales de dépistage…

Qu’elle s’adresse à l’enfant, à la famille ou aux réseaux de professionnels de la petite enfance, cette activité contribue à un accompagnement du développement psychomoteur, langagier, cognitif et affectif de l’enfant.

Les dernières études insistent sur l’efficacité des interventions précoces réalisées en concertation. Il va donc de soi d’affiner le repérage et d’impliquer les familles dans ce processus de prévention.  

La Bayley 4 est un outil d’évaluation du jeune enfant. Elle s’intègre dans les recommandations de bonne pratique actuelles et permet d’aborder à la fois le développement de la motricité, du langage et cognitif.

Lors de cette formation, vous apprendrez à maîtriser la passation, la cotation et l’interprétation des résultats obtenus. Ces étapes vous permettront d’établir un projet thérapeutique en intégrant les parents.

Profil des stagiaires :

Psychomotriciens, ergothérapeutes, orthophonistes, psychologues, neuropsychologues, kinésithérapeutes.

Prérequis :

Aucun

Objectifs

1
Connaître les spécificités psychométriques du test.
2
Réaliser la passation de la Bayley 4.
3
Interpréter les résultats obtenus à la Bayley 4.
4
Rédiger un compte rendu à la suite de la passation de l’outil.

Contenu de la formation

Avant les 2 jours de formation : module e-learning
  • Présentation de la Bayley 4 (histoire de l’outil, histoire de l’outil en France).
  • Présentation du matériel.
  • Présentation de l’espace d’évaluation.
Journée 1
  • Introduction à l’évaluation de l’enfant et présentation de la Bayley 4 :
    • Outils d’évaluation de l’enfant.
    • Recommandations dans l’évaluation (HAS, TND et TSA, place de la famille).
  • Bayley 4 : Domaines moteurs, langagiers et cognitifs :
    • Quelques rappels sur le développement précoce de l’enfant
    • Les activités : atelier de manipulation du matériel, découverte des consignes de passation.
Journée 2
  • Cotation et interprétation du test :
    • atelier, en petit groupe, de cotation du test avec une étude de cas proposée sur une tablette.
  • Rédaction d’une conclusion de bilan sur la base du test réalisé et de l’interprétation des résultats obtenus. (Correction collective des cotations, et de l’analyse menée)

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Organisation de la formation

Formateur(s)

Formatrice GO élan
Justine Coudor

Psychomotricienne DE

Formatrice GO élan
Ingrid Clavaud

Psychomotricienne DE

Méthodes mobilisées

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
  • Livret de formation
  • Utilisation des tests pour en apprendre la passation
  • Vidéos mises sur la plateforme et visionner pendant la formation
  • Etude de cas
  • Pédagogie active avec jeux de formation
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation

Modalités d’évaluations

  • Feuilles de présence
  • Quizz de positionnement initial et final
  • Formulaires d'évaluation de la formation
  • Suivi des connexions et du visionnage des vidéos
  • Certificat de réalisation de l’action de formation

Résultats attendus à l’issu de la formation

80% du Quiz final

Prix : Demandez-nous un devis. €
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